McGuffey's Second Eclectic Reader — Page 1

Vocabulary

교실에

gyosiре — ในห้องเรียน (บอกสถานที่)

오신

osin — ที่มา (รูปแบบสุภาพของกริยา 오다)

것을

geoseul — สิ่งที่... (คำนามรูปอนุประโยค กรรม)

환영합니다

hwanyeonghamnida — ยินดีต้อนรับ (ประโยคทักทายอย่างเป็นทางการ)

도덕적인

dodeokjeogin — ที่มีคุณธรรม เกี่ยวกับจริยธรรม

분위기가

bunwigiga — บรรยากาศ (ประธานในประโยค)

분명합니다

bunmyeonghamnida — ชัดเจน แน่นอน (รูปสุภาพ)

그녀는

geunyeoneun — เธอ (สรรพนามบุรุษที่สาม หญิง)

눈먼

nunmeon — ที่ตาบอด ไม่สามารถมองเห็นได้

노인에게

noineege — แก่ผู้สูงอายุ (บอกผู้รับ)

친절합니다

chinjeolhamnida — มีความเมตตา ใจดี (รูปสุภาพ)

이

i — นี้ คำชี้เฉพาะ (ใกล้ผู้พูด)

연습

yeonseup — การฝึกซ้อม การฝึกหัด

문제들은

munjedelеun — แบบฝึกหัด/ปัญหาต่างๆ (ประธาน)

여전히

yeojeonhi — ยังคง ยังอยู่เช่นเดิม

적합하며

jeokhaphamyeo — เหมาะสมและ... (เชื่อมประโยค)

일부

ilbu — บางส่วน บางอย่าง ไม่ทั้งหมด

현대적인

hyeondaejeogin — ที่ทันสมัย เกี่ยวกับยุคปัจจุบัน

대안보다

daeanboda — มากกว่าทางเลือกอื่น (เปรียบเทียบ)

더

deo — มากกว่า ยิ่งกว่า (คำขยายเปรียบเทียบ)

도움이

douмi — ประโยชน์ ความช่วยเหลือ (ประธาน)

될

doel — จะเป็น จะกลายเป็น (อนาคต)

수도

sudo — อาจจะ ก็เป็นไปได้ (แสดงความเป็นไปได้)

있습니다

itsseumnida — มี อยู่ (รูปสุภาพของ 있다)

많은

maneun — มาก จำนวนมาก (คำขยายนาม)

부분이

bubuni — ส่วน ส่วนหนึ่ง (ประธานในประโยค)

교사에게

gyosaeege — แก่ครู ขึ้นอยู่กับครู

달려

dallyeo — ขึ้นอยู่กับ ฝากไว้กับ

책에

chaege — ในหนังสือ (บอกสถานที่)

나와

nawa — ปรากฏอยู่ใน ออกมาจาก

있는

inneun — ที่มีอยู่ ที่ปรากฏอยู่ (คำขยาย)

설명만으로도

seolmyeongmaneurodo — แม้แต่เพียงคำอธิบายเท่านั้น

아이에게

aieege — แก่เด็ก สำหรับเด็ก

읽기와

ilggiwa — การอ่านและ... (เชื่อมกับสิ่งต่อไป)

쓰기를

sseugireul — การเขียน (กรรมในประโยค)

가르치기

gareuchigi — การสอน การถ่ายทอดความรู้

시작하기에

sijakhagie — เพื่อการเริ่มต้น สำหรับการเริ่ม

충분합니다

chungbunhamnida — เพียงพอ พอแล้ว (รูปสุภาพ)

숫자로

sutjaro — ด้วยตัวเลข ในรูปแบบตัวเลข

세는

seneun — ที่นับ วิธีการนับ

방법이

bangbeobi — วิธีการ วิธีปฏิบัติ (ประธาน)

과

gwa — และ กับ (คำเชื่อม)

번호의

beonhoui — ของหมายเลข เกี่ยวกับเลขลำดับ

형태로

hyeongtaero — ในรูปแบบของ ในลักษณะของ

포함되어

pohamdoeeo — ถูกรวมไว้ ถูกบรรจุอยู่

이름이

ireumi — ชื่อ (ประธานในประโยค)

기재되지

gijaedoeji — ไม่ได้ถูกระบุไว้ ไม่ได้บันทึก

않은

aneun — ที่ไม่ได้... (ปฏิเสธ คำขยายนาม)

저자는

jeojanеun — ผู้แต่ง นักเขียน (ประธาน)

절충식

jeolchungsik — แบบผสมผสาน แบบประนีประนอม

교육

gyoyuk — การศึกษา การเรียนการสอน

제

je — ที่ ลำดับที่ (คำนำหน้าเลขลำดับ)

독본

dokbon — หนังสืออ่าน แบบเรียน

개정판

gaejongpan — ฉบับแก้ไขปรับปรุง ฉบับใหม่

주식회사의

jusikhoesaui — ของบริษัทจำกัด บริษัทมหาชน

상표입니다

sangpyoimnida — คือเครื่องหมายการค้า ลิขสิทธิ์

저작권

jeojakgwon — ลิขสิทธิ์ สิทธิ์ของผู้สร้างผลงาน

및

mit — และ รวมถึง (ทางการ)

머리말

meorimat — คำนำ บทนำในหนังสือ

책에서도

chaegeseo do — แม้แต่ในหนังสือเล่มนี้ด้วย

개정

gaejeong — การแก้ไข การปรับปรุงให้ทันสมัย

다른

dareun — อื่น ต่างกัน ไม่เหมือนกัน

책들과

chaekdeulgwa — กับหนังสือต่างๆ เล่มอื่นๆ

마찬가지로

machangangajiro — เช่นเดียวกัน ในทำนองเดียวกัน

독본의

dokbonui — ของหนังสืออ่าน เกี่ยวกับแบบเรียน

주요

juyo — สำคัญ หลัก เป็นประเด็นหลัก

장점

jangjeom — ข้อดี จุดเด่น ความได้เปรียบ

중

jung — ในบรรดา ท่ามกลาง หนึ่งใน

하나를

hanareul — หนึ่ง (กรรม ระบุสิ่งหนึ่ง)

이루었던

irueotdeon — ที่เคยก่อให้เกิด ที่เคยเป็น

인기

ingi — ความนิยม ความเป็นที่ชื่นชอบ

반복

banbokk — การทำซ้ำ การวนซ้ำ

문제들의

munjedeurui — ของแบบฝึกหัดต่างๆ

대부분이

daebubuni — ส่วนใหญ่ เกือบทั้งหมด (ประธาน)

그대로

geudaero — ตามเดิม โดยไม่เปลี่ยนแปลง

유지되었습니다

yujidoeeotseumnida — ถูกคงรักษาไว้ ได้รับการรักษาไว้

새로운

saeroun — ใหม่ สด ที่เพิ่งเกิดขึ้น

지문은

jimunеun — ข้อความ บทอ่าน (ประธาน)

이전에

ijeone — ก่อนหน้านี้ ในอดีต

사용된

sayongdoen — ที่ถูกใช้ ที่นำมาใช้แล้ว

것보다

geotboda — มากกว่าสิ่งที่ เมื่อเทียบกับสิ่งที่

명백히

myeongbaekhi — อย่างชัดเจน อย่างเห็นได้ชัด

개선된

gaeseonndoen — ที่ได้รับการปรับปรุง ที่ดีขึ้น

경우에만

gyeonguenman — เฉพาะในกรณีที่ เฉพาะเมื่อ

삽입되었습니다

sabipdoeeotseumnida — ถูกแทรกใส่ไว้ ถูกเพิ่มเข้าไป

구성은

guseongеun — โครงสร้าง การจัดเรียง (ประธาน)

방식의

bangsigui — ของวิธีการ เกี่ยวกับรูปแบบ

연속이자

yeonsogija — ที่เป็นทั้งความต่อเนื่องและ

확장입니다

hwakjangimnida — คือการขยาย คือการต่อยอด

학생이

haksaengi — นักเรียน นักศึกษา (ประธาน)

발음

bareum — การออกเสียง สัทอักษร

구별

gubyeol — การแยกแยะ ความแตกต่าง

부호에

buhoе — กับเครื่องหมาย สัญลักษณ์

익숙하지

iksukaji — ไม่คุ้นเคย ไม่ชำนาญ (ปฏิเสธ)

않다면

anta myeon — ถ้าหากไม่... เงื่อนไขปฏิเสธ

제시된

jesidoen — ที่ถูกนำเสนอ ที่ระบุไว้แล้ว

대로

daero — ตามที่ ตามแบบที่กำหนด

주의

juui — ความระมัดระวัง ความตั้งใจ

깊게

gipge — อย่างลึกซึ้ง อย่างละเอียดถี่ถ้วน

연습하여

yeonseupayeo — ฝึกซ้อมแล้ว และฝึกหัด

부호가

buhoga — เครื่องหมาย สัญลักษณ์ (ประธาน)

붙은

buteun — ที่ติดอยู่ ที่มีเครื่องหมายกำกับ

글자를

geuljeareul — ตัวอักษร ตัวหนังสือ (กรรม)

보는

boneun — ที่มอง ที่เห็น (คำขยาย)

즉시

jeuksi — ทันที โดยทันที ไม่รีรอ

올바른

olbareun — ถูกต้อง เหมาะสม ตรงตาม

소리가

soriga — เสียง (ประธานในประโยค)

떠오를

tteooreur — ที่จะผุดขึ้นมา นึกออก

수

su — ความสามารถ ความเป็นไปได้

있도록

itdorok — เพื่อให้มีได้ เพื่อให้สามารถ

해야

haeya — ต้องทำ จำเป็นต้องปฏิบัติ

합니다

hamnida — ทำ (กริยา하다 รูปสุภาพ)

그러면

geureomyeon — ถ้าเช่นนั้น ในกรณีนั้น

학생은

haksaengeun — นักเรียน (ประธานหัวข้อ)

교사의

gyosaui — ของครู เกี่ยวกับครูผู้สอน

도움

doum — ความช่วยเหลือ การสนับสนุน

없이도

eobtido — แม้ไม่มี โดยไม่ต้องมี

스스로

seuseuro — ด้วยตนเอง โดยอิสระ