McGuffey's Second Eclectic Reader — Page 1
ยินดีต้อนรับสู่ห้องเรียนในปี ค.ศ. 1900
欢迎来到1900年的教室。
แนวคิดด้านศีลธรรมนั้นชัดเจน
道德基调十分鲜明。
"เธอใจดีต่อชายชราที่ตาบอด"
「她对那位年迈的盲人很友善。」
แบบฝึกหัดเหล่านี้ยังคงเหมาะสม และอาจมีประโยชน์มากกว่าแบบฝึกหัดสมัยใหม่บางอย่างด้วย
这些练习至今仍然适用,甚至可能比一些现代的替代方案更有帮助。
เนื้อหาส่วนใหญ่ขึ้นอยู่กับครูผู้สอน
大部分内容有赖于教师发挥。
คำอธิบายในหนังสือเพียงพอสำหรับการเริ่มสอนเด็กให้อ่านและเขียนได้
书中的说明足以让教师开始教导孩子读书写字。
การนับเลขโรมันถูกรวมไว้เป็นของแถมในรูปแบบของหมายเลขบทเรียน
罗马数字的计数以课程编号的形式作为附加内容收录其中。
ผู้แต่งที่ไม่ได้ระบุชื่อในหนังสือคือ วิลเลียม โฮล์มส์ แมคกัฟฟีย์
书中未列出姓名的作者是威廉·霍姆斯·麦加菲。
ชุดหนังสือเรียนแบบผสมผสาน
折中教育系列。
แมคกัฟฟีย์ รีดเดอร์ ฉบับที่สอง ฉบับปรับปรุง
麦加菲第二阶梯读本,修订版。
ในหนังสือเล่มนี้ เช่นเดียวกับเล่มอื่นๆ ในชุดฉบับปรับปรุง บทฝึกที่ได้รับความนิยมส่วนใหญ่ซึ่งถือเป็นจุดเด่นของแมคกัฟฟีย์ รีดเดอร์ ได้รับการคงไว้
本书与修订系列中的其他书籍一样,保留了大多数深受欢迎的训练选文,这些选文曾是《麦加菲读本》的主要优点之一。
บทคัดเลือกใหม่จะถูกเพิ่มเข้ามาก็ต่อเมื่อดูเหมือนว่าจะเป็นการปรับปรุงที่ชัดเจนจากบทที่เคยใช้ก่อนหน้านี้
只有在新选文明显优于原有选文时,才会将其收录进来。
แผนการของหนังสือเล่มนี้เป็นการสืบต่อและขยายจากแนวทางที่ใช้ในหนังสืออ่านเล่มแรก
本书的编排是对第一册读本所采用方式的延续与扩展。
หากนักเรียนยังไม่คุ้นเคยกับเครื่องหมายกำกับเสียง ควรฝึกซ้อมอย่างรอบคอบตามที่แนะนำในหน้า 7 จนกว่าตัวอักษรที่มีเครื่องหมายจะสื่อถึงเสียงที่ถูกต้องได้ทันที
如果学生对注音符号还不熟悉,应按照第7页的建议认真反复练习,直到看到带有标记的字母能立即联想到正确的发音为止。
จากนั้นนักเรียนก็พร้อมที่จะศึกษาบทอ่านโดยไม่ต้องพึ่งความช่วยเหลือจากครู
届时,学生便可以不依赖老师的帮助,自行学习阅读课文了。
Vocabulary
- 欢迎
- huānyíng — ต้อนรับหรือแสดงความยินดีที่มาถึง
- 来到
- láidào — มาถึงสถานที่หรือจุดหมายปลายทาง
- 的
- de — อนุภาคแสดงความเป็นเจ้าของหรือขยายนาม
- 教室
- jiàoshì — ห้องเรียนสำหรับการศึกษาและสอนหนังสือ
- 道德
- dàodé — หลักจริยธรรมและความประพฤติที่ดีงาม
- 基调
- jīdiào — แนวทางหรือโทนหลักของเนื้อหา
- 十分
- shífēn — มากหรือยิ่งมาก หมายถึงอย่างมาก
- 鲜明
- xiānmíng — ชัดเจนและโดดเด่นมองเห็นได้อย่างชัดแจ้ง
- 她
- tā — สรรพนามบุรุษที่สามเพศหญิง หมายถึง เธอ
- 对
- duì — ต่อ หรือ ถูกต้อง แสดงทิศทางหรือความถูกต้อง
- 那位
- nà wèi — บุคคลนั้น ใช้ชี้บุคคลอย่างสุภาพ
- 年迈
- niánmài — มีอายุมากหรือสูงวัย
- 盲人
- mángrén — บุคคลที่มองไม่เห็น ผู้พิการทางสายตา
- 很
- hěn — มาก ใช้ขยายคำคุณศัพท์แสดงระดับ
- 友善
- yǒushàn — มีความเป็นมิตรและใจดีต่อผู้อื่น
- 这些
- zhèxiē — สิ่งเหล่านี้ ใช้ชี้สิ่งของหรือเรื่องราวหลายอย่าง
- 练习
- liànxí — การฝึกหัดหรือแบบฝึกหัดเพื่อพัฒนาทักษะ
- 至今
- zhìjīn — จนถึงปัจจุบันหรือกระทั่งทุกวันนี้
- 仍然
- réngrán — ยังคง ยังคงเป็นเช่นเดิมไม่เปลี่ยนแปลง
- 适用
- shìyòng — ใช้ได้หรือเหมาะสมกับสถานการณ์นั้นๆ
- 甚至
- shènzhì — แม้กระทั่ง ยิ่งไปกว่านั้นอีก
- 可能
- kěnéng — อาจจะ หรือมีความเป็นไปได้
- 比
- bǐ — เปรียบเทียบ ใช้แสดงการเปรียบระหว่างสองสิ่ง
- 一些
- yīxiē — บางส่วน หรือจำนวนหนึ่งไม่มากนัก
- 现代
- xiàndài — ยุคปัจจุบันหรือสมัยใหม่
- 替代方案
- tìdài fāng'àn — แผนหรือทางเลือกสำรองแทนสิ่งเดิม
- 更
- gèng — ยิ่งกว่า หรือมากกว่า ใช้เปรียบเทียบ
- 有
- yǒu — มี ใช้แสดงการมีอยู่ของสิ่งใดสิ่งหนึ่ง
- 帮助
- bāngzhù — ช่วยเหลือหรือให้ความช่วยเหลือแก่ผู้อื่น
- 大部分
- dà bùfen — ส่วนใหญ่หรือส่วนมากของสิ่งทั้งหมด
- 内容
- nèiróng — เนื้อหาหรือสิ่งที่บรรจุอยู่ภายใน
- 有赖于
- yǒulài yú — ขึ้นอยู่กับหรือต้องพึ่งพาสิ่งนั้น
- 教师
- jiàoshī — ครูหรือผู้สอนในสถาบันการศึกษา
- 发挥
- fāhuī — แสดงหรือใช้ความสามารถอย่างเต็มที่
- 书中
- shū zhōng — ในหนังสือ หมายถึงเนื้อหาภายในตำรา
- 说明
- shuōmíng — คำอธิบายหรือการชี้แจงให้เข้าใจชัดเจน
- 足以
- zúyǐ — เพียงพอที่จะทำสิ่งใดสิ่งหนึ่งได้
- 让
- ràng — ให้ หรืออนุญาตให้ทำบางสิ่ง
- 开始
- kāishǐ — เริ่มต้นหรือจุดเริ่มต้นของกิจกรรม
- 教导
- jiàodǎo — สั่งสอนหรือให้การอบรมแก่ผู้เรียน
- 孩子
- háizi — เด็กหรือลูกหลาน ผู้ที่ยังไม่โตเต็มวัย
- 读书
- dúshū — อ่านหนังสือหรือศึกษาเล่าเรียน
- 写字
- xiězì — เขียนตัวอักษรหรือฝึกการเขียน
- 罗马数字
- Luómǎ shùzì — ตัวเลขโรมัน เช่น I, II, III ที่ใช้นับ
- 计数
- jìshù — การนับจำนวนหรือคำนวณตัวเลข
- 以
- yǐ — ด้วย โดย หรือเพื่อ ใช้เชื่อมวิธีการ
- 课程
- kèchéng — หลักสูตรหรือรายวิชาที่เรียนในโรงเรียน
- 编号
- biānhào — หมายเลขลำดับที่กำหนดให้สิ่งต่างๆ
- 形式
- xíngshì — รูปแบบหรือลักษณะของสิ่งใดสิ่งหนึ่ง
- 作为
- zuòwéi — ในฐานะเป็น หรือทำหน้าที่เป็น
- 附加
- fùjiā — เพิ่มเติมหรือแนบมาเป็นส่วนเสริม
- 收录
- shōulù — รวบรวมหรือนำสิ่งใดบรรจุไว้ในนั้น
- 其中
- qízhōng — ในนั้น หรือท่ามกลางสิ่งเหล่านั้น
- 未
- wèi — ยังไม่ หรือไม่ได้ ใช้ปฏิเสธในอดีต
- 列出
- lièchū — ระบุหรือแสดงรายการออกมาอย่างชัดเจน
- 姓名
- xìngmíng — ชื่อและนามสกุลของบุคคล
- 作者
- zuòzhě — ผู้เขียนหรือผู้แต่งหนังสือหรืองาน
- 是
- shì — เป็น คือ ใช้เชื่อมประธานกับภาคแสดง
- 折中
- zhézhōng — ประนีประนอมหรือหาจุดกลางระหว่างสองฝ่าย
- 教育
- jiàoyù — การศึกษาหรือกระบวนการให้ความรู้
- 系列
- xìliè — ชุดหรือลำดับสิ่งที่เกี่ยวข้องกัน
- 第二
- dì'èr — ที่สอง ลำดับที่สองในชุดหรือรายการ
- 阶梯
- jiētī — บันไดหรือขั้นตอนที่ค่อยๆ สูงขึ้น
- 读本
- dúběn — หนังสืออ่านหรือตำราสำหรับฝึกอ่าน
- 修订版
- xiūdìng bǎn — ฉบับปรับปรุงแก้ไขจากต้นฉบับเดิม
- 本书
- běn shū — หนังสือเล่มนี้ ใช้ชี้ตำราที่กำลังกล่าวถึง
- 与
- yǔ — และ หรือร่วมกับ ใช้เชื่อมสองสิ่ง
- 修订系列
- xiūdìng xìliè — ชุดหนังสือที่ผ่านการปรับปรุงแก้ไขแล้ว
- 中
- zhōng — ใน ภายใน หรือท่ามกลาง
- 其他
- qítā — อื่นๆ หรือส่วนที่เหลือนอกเหนือจากนี้
- 书籍
- shūjí — หนังสือหรือตำราโดยรวม
- 一样
- yīyàng — เหมือนกัน หรือในลักษณะเดียวกัน
- 保留
- bǎoliú — รักษาไว้หรือคงไว้ไม่เปลี่ยนแปลง
- 了
- le — อนุภาคบอกการกระทำที่สิ้นสุดแล้ว
- 大多数
- dàduōshù — ส่วนใหญ่มาก เกือบทั้งหมดของกลุ่ม
- 深受欢迎
- shēn shòu huānyíng — ได้รับความนิยมอย่างมากจากผู้คน
- 训练
- xùnliàn — การฝึกฝนหรืออบรมเพื่อพัฒนาทักษะ
- 选文
- xuǎnwén — บทความหรือข้อความที่คัดเลือกมาใช้
- 曾是
- céng shì — เคยเป็น บอกว่าในอดีตเคยเป็นเช่นนั้น
- 主要
- zhǔyào — สำคัญที่สุดหรือเป็นหลักของสิ่งนั้น
- 优点
- yōudiǎn — จุดเด่นหรือข้อดีของสิ่งใดสิ่งหนึ่ง
- 之一
- zhīyī — หนึ่งใน เป็นส่วนหนึ่งของกลุ่มใหญ่
- 只有
- zhǐyǒu — เฉพาะเมื่อ หรือมีแต่เงื่อนไขนี้เท่านั้น
- 在
- zài — อยู่ที่ หรือในขณะที่ แสดงสถานที่หรือเวลา
- 新
- xīn — ใหม่ หมายถึงสิ่งที่เพิ่งมีหรือเกิดขึ้น
- 明显
- míngxiǎn — ชัดเจนหรือเห็นได้อย่างชัดแจ้ง
- 优于
- yōu yú — ดีกว่าหรือเหนือกว่าสิ่งที่นำมาเปรียบ
- 原有
- yuán yǒu — ที่มีอยู่เดิมหรือของเดิมที่เคยมี
- 时
- shí — เมื่อ หรือในขณะที่เวลานั้นเกิดขึ้น
- 才会
- cái huì — จึงจะ ใช้แสดงเงื่อนไขก่อนผลลัพธ์
- 将其
- jiāng qí — นำสิ่งนั้น ใช้บอกการจัดการกับสิ่งใด
- 进来
- jìnlái — เข้ามา ใช้บอกการเคลื่อนเข้าสู่ภายใน
- 编排
- biānpái — จัดเรียงหรือจัดระเบียบเนื้อหาอย่างเป็นระบบ
- 第一册
- dì yī cè — เล่มที่หนึ่ง ลำดับแรกในชุดหนังสือ
- 所
- suǒ — อนุภาคใช้คู่กับกริยาเพื่อสร้างนามวลี
- 采用
- cǎiyòng — นำมาใช้หรือเลือกใช้วิธีหรือสิ่งใด
- 方式
- fāngshì — วิธีการหรือรูปแบบในการทำสิ่งใด
- 延续
- yánxù — ดำเนินต่อไปหรือสืบเนื่องจากสิ่งเดิม
- 扩展
- kuòzhǎn — ขยายหรือเพิ่มขอบเขตให้กว้างขึ้น
- 如果
- rúguǒ — ถ้าหาก ใช้แสดงเงื่อนไขสมมติ
- 学生
- xuéshēng — นักเรียนหรือผู้ที่กำลังศึกษาอยู่
- 注音
- zhùyīn — การกำกับเสียงอ่าน เช่น พินอิน หรือจู้อิน
- 符号
- fúhào — สัญลักษณ์หรือเครื่องหมายที่ใช้แทนสิ่ง
- 还
- hái — ยัง หรือยังคง ใช้บอกสภาพที่ยังดำเนินอยู่
- 不
- bù — ไม่ ใช้ปฏิเสธกริยาหรือคำคุณศัพท์
- 熟悉
- shúxī — คุ้นเคยหรือมีความเข้าใจดีในสิ่งนั้น
- 应
- yīng — ควร หรือพึงกระทำตามสิ่งที่แนะนำ
- 按照
- ànzhào — ตามหรืออิงตามสิ่งที่กำหนดไว้
- 建议
- jiànyì — คำแนะนำหรือข้อเสนอแนะให้ปฏิบัติ
- 认真
- rènzhēn — ตั้งใจหรือจริงจังในการทำสิ่งใด
- 反复
- fǎnfù — ซ้ำๆ หรือทำหลายครั้งอย่างต่อเนื่อง
- 直到
- zhídào — จนกระทั่ง ต่อเนื่องถึงเวลาหรือจุดนั้น
- 看到
- kàndào — มองเห็นหรือสังเกตเห็นสิ่งใดสิ่งหนึ่ง
- 带有
- dàiyǒu — มีหรือประกอบด้วยสิ่งใดติดอยู่ด้วย
- 标记
- biāojì — เครื่องหมายหรือสัญลักษณ์บอกสิ่งใด
- 字母
- zìmǔ — ตัวอักษรในระบบการเขียนภาษาใดภาษาหนึ่ง
- 能
- néng — สามารถ หรือมีความสามารถทำสิ่งนั้นได้
- 立即
- lìjí — ทันที โดยไม่มีการล่าช้าใดๆ
- 联想到
- liánxiǎng dào — นึกถึงหรือเชื่อมโยงความคิดถึงสิ่งนั้น
- 正确
- zhèngquè — ถูกต้องหรือไม่มีข้อผิดพลาด
- 发音
- fāyīn — การออกเสียงหรือวิธีพูดออกเสียงคำ
- 为止
- wéizhǐ — จนถึง ใช้บอกจุดสิ้นสุดของการกระทำ
- 届时
- jiè shí — เมื่อถึงเวลานั้น หรือในเวลาที่กำหนด
- 便
- biàn — ก็ หรือจึง แสดงผลที่ตามมาทันที
- 可以
- kěyǐ — สามารถ หรืออนุญาตให้ทำได้
- 依赖
- yīlài — พึ่งพาหรืออาศัยสิ่งใดสิ่งหนึ่ง
- 老师
- lǎoshī — ครูหรือผู้สอนที่ให้ความรู้แก่ผู้เรียน
- 自行
- zìxíng — ด้วยตนเองโดยไม่ต้องมีคนช่วย
- 学习
- xuéxí — การเรียนรู้หรือศึกษาหาความรู้
Unlock audio playback, vocabulary games, and reading progress tracking.
Create free account →