McGuffey's First Eclectic Reader, Revised Edition — Page 2
ตัวอย่างเช่น สอนให้นักเรียนจดจำตัวอักษร a, o, n, d, g, r และ th ในบทเรียนที่ 1 ว่าเป็นตัวแทนของเสียงพื้นฐานบางเสียง
例えば、生徒に第1課でa、o、n、d、g、r、そしてthという文字が特定の基本的な音を表すものとして識別することを教えます。
จากนั้นสอนให้เขาสร้างคำที่อยู่ในหัวบทเรียน แล้วจึงสอนคำอื่นๆ เช่น nag, on, and เป็นต้น
次に、課の冒頭にある単語を作ることを教え、その後にnag、on、andなどの他の単語を教えます。
ใช้วิธีการที่คล้ายกันในการสอนบทเรียนที่ตามมา
続く課の指導にも同様の方法を用いてください。
หลังจากอ่านบทเรียนไปสักสองสามบทแล้ว ให้เริ่มสอนชื่อของตัวอักษรและการสะกดคำ
いくつかの課を読み終えたら、文字の名前と単語のつづり方を教え始めてください。
และให้อ่านกลุ่มคำว่า 'a man', 'the man', 'a pen' เหมือนที่นักอ่านที่ดีจะออกเสียงคำเดียว
そして「a man」「the man」「a pen」というグループを、上手な読み手が一つの単語を発音するように読ませてください。
ข้อ 2 เมื่อตัวอักษรหนึ่งในกลุ่ม ou หรือ ow ถูกทำเครื่องหมายในคำที่อยู่หัวแบบฝึกการอ่าน ตัวอักษรอีกตัวหนึ่งจะไม่ออกเสียง
第2項。読み取り練習の冒頭にある単語の中で、ouまたはowの組み合わせのうち一方の文字に印がついている場合、もう一方は発音しません。
หากไม่มีตัวใดถูกทำเครื่องหมาย ตัวอักษรทั้งสองแทนเสียงสระประสม
どちらにも印がない場合、その2つの文字は二重母音を表します。
สระที่ไม่มีเครื่องหมายอื่นๆ ทั้งหมดในคำศัพท์ เมื่ออยู่ในกลุ่มรวม ถือเป็นตัวอักษรที่ไม่ออกเสียง
語彙集の中で、組み合わせの中にある他のすべての印のない母音は、発音しない文字です。
ในงานเขียนบนกระดานชนวนหรือกระดานดำ ตัวอักษรที่ไม่ออกเสียงอาจถูกขีดฆ่าออกได้
スレートや黒板での作業では、発音しない文字を消してもかまいません。
ข้อ 3 วิธีการเรียนรู้คำศัพท์ — สอนให้นักเรียนจดจำคำที่วางไว้ที่หัวแบบฝึกการอ่านได้ทันทีเมื่อเห็น และอ่านแบบฝึกเหล่านั้นได้อย่างไม่ลังเล
第3項。単語法。読み取り練習の冒頭に置かれた単語を見てすぐに識別し、それらの練習を迷わずに読めるように生徒を指導してください。
หลังจากอ่านบทเรียนไปสักสองสามบทแล้ว ให้เริ่มสอนชื่อของตัวอักษรและการสะกดคำ
いくつかの課を読み終えたら、文字の名前と単語のつづり方を教え始めてください。
ข้อ 4 วิธีการเรียนรู้คำศัพท์และวิธีการออกเสียงผสมกัน — สอนให้นักเรียนจดจำคำและอ่านประโยคตามที่กล่าวข้างต้น
第4項。単語法と音声法の組み合わせ。上記のように、生徒に単語を識別し文を読むことを教えてください。
Vocabulary
- 例えば
- tatoeba — ยกตัวอย่างเช่น ใช้เพื่อให้ตัวอย่างประกอบ
- 生徒
- seito — นักเรียน ผู้ที่กำลังศึกษาในโรงเรียน
- に
- ni — อนุภาคบอกทิศทาง เวลา หรือเป้าหมาย
- 第
- dai — คำนำหน้าตัวเลขเพื่อบอกลำดับที่
- 課
- ka — บทเรียน หน่วยการเรียนในหนังสือ
- で
- de — อนุภาคบอกสถานที่ วิธีการ หรือเครื่องมือ
- そして
- soshite — และแล้วก็ ใช้เชื่อมประโยคถัดไป
- という
- to iu — ที่เรียกว่า หมายความว่า ชื่อว่า
- 文字
- moji — ตัวอักษร สัญลักษณ์ที่ใช้เขียนแทนเสียง
- が
- ga — อนุภาคบอกประธานของประโยค
- 特定
- tokutei — เฉพาะเจาะจง บ่งชี้สิ่งใดสิ่งหนึ่งโดยเฉพาะ
- の
- no — อนุภาคแสดงความเป็นเจ้าของหรือความสัมพันธ์
- 基本
- kihon — พื้นฐาน หลักการเบื้องต้นที่สำคัญ
- 的
- teki — ปัจจัยสร้างคุณศัพท์ หมายความว่า เกี่ยวกับ
- な
- na — รูปเชื่อมคุณศัพท์ประเภท na กับคำนาม
- 音
- oto / on — เสียง เสียงที่ได้ยินหรือออกเสียง
- を
- wo — อนุภาคบอกกรรมตรงของประโยค
- 表す
- arawasu — แสดงถึง สื่อความหมายหรือแทนสิ่งใดสิ่งหนึ่ง
- もの
- mono — สิ่งของ สิ่งที่กล่าวถึงหรืออ้างถึง
- として
- toshite — ในฐานะที่เป็น ถือว่าเป็น
- 識別
- shikibetsu — การจำแนก การแยกแยะสิ่งต่างๆ ออกจากกัน
- する
- suru — ทำ กระทำกิจกรรมหรือการกระทำใดๆ
- こと
- koto — เรื่อง สิ่ง ใช้ทำให้กริยาเป็นคำนาม
- 教え
- oshie — การสอน คำสอน หรือสอนให้รู้
- ます
- masu — คำลงท้ายกริยาสุภาพในภาษาญี่ปุ่น
- 次
- tsugi / ji — ถัดไป ลำดับต่อมา สิ่งที่อยู่ถัดจากนี้
- 冒頭
- bōtō — ตอนต้น จุดเริ่มต้นของข้อความหรือบท
- ある
- aru — มี อยู่ ใช้กับสิ่งไม่มีชีวิต
- 単語
- tango — คำศัพท์ หน่วยคำในภาษา
- 作る
- tsukuru — สร้าง ทำ ประกอบขึ้นมา
- その後
- sonogo — หลังจากนั้น ต่อมาภายหลัง
- など
- nado — และอื่นๆ เป็นต้น ใช้ยกตัวอย่างบางส่วน
- 他
- hoka / ta — อื่นๆ นอกเหนือจากนี้
- 続く
- tsuzuku — ดำเนินต่อเนื่อง ติดตามมา ไม่หยุด
- 指導
- shidō — การชี้แนะ การสอนหรือแนะนำผู้เรียน
- も
- mo — ด้วย เช่นกัน อนุภาคแสดงการรวม
- 同様
- dōyō — เช่นเดียวกัน ในลักษณะเดียวกัน
- 方法
- hōhō — วิธีการ แนวทางในการทำสิ่งต่างๆ
- 用い
- mochi(i) — ใช้ นำมาใช้ประโยชน์
- て
- te — รูปกริยา て ใช้เชื่อมประโยคหรือคำสั่ง
- ください
- kudasai — กรุณา โปรด ใช้ขอร้องอย่างสุภาพ
- いくつか
- ikutsuka — บางส่วน สักจำนวนหนึ่ง ไม่กี่อย่าง
- 読み
- yomi — การอ่าน การออกเสียงตัวอักษรหรือคำ
- 終え
- oe — สิ้นสุด จบเสร็จสิ้นการกระทำ
- たら
- tara — เมื่อ ถ้าหาก ใช้แสดงเงื่อนไขหรือลำดับเหตุการณ์
- 名前
- namae — ชื่อ ชื่อเรียกของบุคคลหรือสิ่งของ
- と
- to — อนุภาคแสดงการอ้างอิงหรือเชื่อมคำนาม
- つづり
- tsuzuri — การสะกด การเรียงตัวอักษรประกอบคำ
- 方
- kata / hō — วิธี ท่าน ด้าน แล้วแต่บริบท
- 始め
- hajime — เริ่มต้น ตอนแรก จุดเริ่มของสิ่งใด
- グループ
- gurūpu — กลุ่ม การรวมตัวของหลายๆ คนหรือสิ่ง
- 上手
- jōzu — เก่ง มีทักษะดี ทำได้อย่างคล่องแคล่ว
- 手
- te — มือ อวัยวะส่วนปลายแขน
- 一つ
- hitotsu — หนึ่งอย่าง หนึ่งชิ้น จำนวนหนึ่ง
- 発音
- hatsuon — การออกเสียง วิธีพูดเสียงของคำ
- よう
- yō — ให้ทำ เพื่อให้ ใช้แสดงคำสั่งหรือจุดประสงค์
- 読ま
- yoma — รูปกริยาอ่าน ก่อนต่อกับรูปอื่น
- せ
- se — รูปกริยาทำให้ ให้ผู้อื่นกระทำ
- 項
- kō — ข้อ หัวข้อ รายการในรายชื่อหรือเอกสาร
- 取り
- tori — การหยิบ การนำ การปฏิบัติต่อสิ่งใด
- 練習
- renshū — การฝึกซ้อม การฝึกฝนทักษะซ้ำๆ
- 中
- naka / chū — ข้างใน ระหว่าง ท่ามกลาง
- または
- mata wa — หรือ ใช้เชื่อมทางเลือกสองทาง
- 組み合わせ
- kumiawase — การผสมผสาน การรวมสิ่งต่างๆ เข้าด้วยกัน
- うち
- uchi — ในบรรดา ในจำนวน ภายใน
- 一方
- ippō — ด้านหนึ่ง ในขณะที่ ฝ่ายหนึ่ง
- 印
- shirushi — เครื่องหมาย สัญลักษณ์ ตัวบ่งชี้
- ついて
- tsuite — เกี่ยวกับ ในเรื่องของ ติดตาม
- いる
- iru — อยู่ มี ใช้กับสิ่งมีชีวิตหรือสถานะต่อเนื่อง
- 場合
- baai — กรณี สถานการณ์ เมื่อเกิดเหตุการณ์ใด
- もう
- mō — อีก แล้ว ใช้แสดงการเพิ่มหรือสิ้นสุด
- は
- wa — อนุภาคแสดงหัวเรื่องหลักของประโยค
- し
- shi — รูปกริยาเชื่อมประโยค หรือทำ
- ませ
- mase — ส่วนหนึ่งของคำลงท้ายสุภาพในรูปปฏิเสธ
- ん
- n — ส่วนปฏิเสธ หรือพยางค์ น ในภาษาญี่ปุ่น
- どちら
- dochira — ด้านไหน อันไหน ใช้เลือกระหว่างสองสิ่ง
- ない
- nai — ไม่มี ไม่ได้ รูปปฏิเสธของกริยา
- その
- sono — นั้น สิ่งนั้น ใช้อ้างถึงสิ่งที่กล่าวถึงแล้ว
- つ
- tsu — หน่วยนับสิ่งของทั่วไปในภาษาญี่ปุ่น
- 二重
- nijū — สองชั้น คู่ซ้อนกัน มีสองส่วน
- 母音
- boin — สระ เสียงสระในภาษาศาสตร์
- 表し
- arawashi — แสดงถึง สื่อความหมายของสิ่งใดสิ่งหนึ่ง
- 語彙
- goi — คลังคำศัพท์ รวมคำในภาษาหรือหัวข้อ
- 集
- shū — การรวบรวม ชุด คอลเลกชันของสิ่งต่างๆ
- すべて
- subete — ทั้งหมด ทุกอย่าง ครบทุกสิ่ง
- です
- desu — คำลงท้ายประโยคสุภาพ แปลว่า คือ เป็น
- スレート
- surēto — กระดานชนวน แผ่นกระดานเขียน
- や
- ya — และ หรือ ใช้ยกตัวอย่างรายการ
- 黒板
- kokuban — กระดานดำ กระดานที่ใช้เขียนในห้องเรียน
- 作業
- sagyō — งาน กิจกรรม การทำภารกิจหรืองานที่ได้รับมอบหมาย
- 消し
- keshi — การลบ การลบออกหรือทำให้หายไป
- かまい
- kamai — ไม่เป็นไร ไม่ต้องกังวล ไม่มีปัญหา
- 法
- hō — วิธี กฎ หลักการ กระบวนการ
- 置か
- oka — รูปกริยาวาง ก่อนต่อกับรูปถูกกระทำ
- れ
- re — ส่วนหนึ่งของรูปกริยาถูกกระทำในภาษาญี่ปุ่น
- た
- ta — รูปอดีตของกริยา แสดงว่าเกิดขึ้นแล้ว
- 見て
- mite — ดู มอง รูปกริยาดูในรูปเชื่อม
- すぐ
- sugu — ทันที เดี๋ยวนี้ ไม่รอช้า
- それら
- sorera — สิ่งเหล่านั้น พวกนั้น อ้างถึงหลายสิ่ง
- 迷わ
- mayowa — รูปกริยาลังเล สับสน ไม่แน่ใจ
- ず
- zu — โดยไม่ รูปปฏิเสธเก่าแก่ของกริยา
- 読める
- yomeru — อ่านได้ มีความสามารถในการอ่าน
- 音声
- onsei — เสียงพูด เสียงในภาษา สัทศาสตร์
- 上記
- jōki — ที่กล่าวข้างต้น ดังที่ระบุไว้ก่อนหน้า
- 文
- bun / fumi — ประโยค ข้อความ หน่วยภาษาที่สมบูรณ์
- 読む
- yomu — อ่าน การอ่านตัวอักษรหรือข้อความ
Unlock audio playback, vocabulary games, and reading progress tracking.
Create free account →