McGuffey's First Eclectic Reader, Revised Edition — Page 3
หลังจากอ่านบทเรียนสองสามบทด้วยวิธีนี้แล้ว ให้เริ่มใช้วิธีการสอนแบบเสียง โดยผสมผสานกับวิธีการสอนแบบคำ ด้วยการสอนคำศัพท์ในแต่ละบทเรียนในฐานะคำศัพท์ก่อน จากนั้นจึงสอนเสียงพื้นฐาน ชื่อของตัวอักษร และการสะกดคำ
いくつかのレッスンをこの方法で読んだ後、フォニックス法を使い始め、ワード法と組み合わせて、まず各レッスンの単語を単語として教え、次に基本的な音、文字の名前、そつづりを教えます。
ข้อ ๕ สอนให้นักเรียนใช้ตัวอักษรแบบเขียนในการเขียน เมื่อสอนชื่อของตัวอักษรและการสะกดคำ
第五項:文字の名前と単語のつづりを教えるときは、筆記体の文字を書くことに使うよう生徒に教えなさい。
ลิขสิทธิ์ ปี ค.ศ. ๑๘๗๙ โดย Van Antwerp, Bragg & Co. ลิขสิทธิ์ ปี ค.ศ. ๑๘๙๖ โดย American Book Company ลิขสิทธิ์ ปี ค.ศ. ๑๙๐๗ และ ๑๙๒๐ โดย H.H. Vail
著作権、1879年、Van Antwerp, Bragg & Co.著作権、1896年、American Book Company.著作権、1907年および1920年、H.H. Vail.
คำนำ
序文
ในการนำเสนอหนังสืออ่านเล่มแรกฉบับปรับปรุงของแม็คกัฟฟีย์สู่สาธารณชน ขอเชิญชวนให้สังเกตถึงลักษณะเด่นต่อไปนี้
マクガフィーの改訂版ファーストリーダーを世に出すにあたり、以下の特徴にご注目いただきたいと思います。
๑. บทเรียนแรกๆ ใช้เฉพาะคำที่มีสองหรือสามตัวอักษรเท่านั้น คำที่ยาวกว่าและยากกว่าจะค่อยๆ นำมาใช้เมื่อนักเรียนมีความชำนาญในการเรียนรู้คำศัพท์มากขึ้น
一.最初のレッスンでは、二文字か三文字だけの単語が使われます。生徒が単語の習得に慣れてくるにつれて、より長く難しい単語が徐々に導入されます。
๒. มีการรักษาการเรียงลำดับความยากง่ายที่เหมาะสมไว้อย่างระมัดระวัง คำศัพท์ใหม่ทั้งหมดจะถูกวางไว้ที่ต้นของแต่ละบทเรียน เพื่อให้เรียนรู้ก่อนที่จะอ่านบทเรียน จำนวนคำศัพท์ในบทเรียนแรกๆ มีน้อยมาก ทำให้ก้าวแรกๆ นั้นง่าย คำศัพท์ทั้งหมดในพจนานุกรมย่อยเหล่านี้จะถูกนำไปใช้ในเนื้อหาที่ตามมาทันที
二.適切な段階的配列が注意深く維持されています。新しい単語はすべて各レッスンの冒頭に置かれ、レッスンを読む前に学ぶことになっています。初期のレッスンではその数が非常に少なく、最初のステップが簡単になっています。これらの語彙表にあるすべての単語は、直後に続く本文の中で使われます。
๓. มีการนำแบบฝึกหัดการเขียนที่แกะสลักอย่างประณีตมาใช้เพื่อจุดประสงค์สองประการ แบบฝึกหัดเหล่านี้ควรใช้เพื่อสอนการอ่านตัวเขียน และอาจใช้เป็นตัวอย่างในการเขียนบนกระดานชนวนด้วย
三.丁寧に彫刻された筆記体の練習が二つの目的のために導入されています。これらは筆記体の読み方を教えるために使うべきであり、石板での練習の手本としても使えます。
๔. ภาพประกอบได้รับการออกแบบและแกะสลักเป็นพิเศษสำหรับบทเรียนที่ปรากฏอยู่ ภาพแกะสลักหลายภาพจะเป็นพื้นฐานที่ดีเยี่ยมสำหรับบทเรียนการพูดด้านภาษา
四.挿絵はそれが登場するレッスンのために特別にデザインされ、彫刻されています。多くの彫刻は、言語の口頭レッスンの基礎として素晴らしい役割を果たすでしょう。
Vocabulary
- いくつか
- ikutsuka — จำนวนหนึ่ง, บางส่วน, สองสามอย่าง
- の
- no — อนุภาคแสดงความเป็นเจ้าของหรือขยายนาม
- レッスン
- ressun — บทเรียน, คาบเรียน
- を
- wo — อนุภาคบอกกรรมตรงของประโยค
- この
- kono — นี้, สิ่งนี้ (ชี้สิ่งใกล้ผู้พูด)
- 方法
- houhou — วิธีการ, แนวทางในการทำสิ่งต่าง ๆ
- で
- de — อนุภาคบอกวิธีการหรือสถานที่กระทำ
- 読ん
- yon — รูปต่อเนื่องของคำกริยา 読む (อ่าน)
- だ
- da — กริยาช่วยแสดงการยืนยันหรืออดีตกาล
- 後
- ato / go — หลังจาก, ภายหลัง
- フォニックス
- fonikkusu — การสอนออกเสียงตัวอักษรแบบโฟนิกส์
- 法
- hou — วิธี, กฎ, หลักการ
- 使い
- tsukai — การใช้, รูปต่อเนื่องของคำกริยา 使う
- 始め
- hajime — การเริ่มต้น, จุดเริ่มแรก
- ワード
- waado — คำ (word), คำศัพท์
- と
- to — อนุภาคแสดงการรวม 'และ' หรือการอ้างอิง
- 組み合わせ
- kumiawase — การผสมผสาน, การรวมกัน
- て
- te — รูปต่อเนื่องของกริยา แสดงลำดับการกระทำ
- まず
- mazu — ก่อนอื่น, เป็นอันดับแรก
- 各
- kaku — แต่ละ, ทุก ๆ
- 単語
- tango — คำศัพท์, หน่วยคำในภาษา
- として
- toshite — ในฐานะที่เป็น, โดยถือว่าเป็น
- 教え
- oshie — การสอน, คำสอน
- 次
- tsugi — ถัดไป, ลำดับต่อไป
- に
- ni — อนุภาคบอกทิศทาง เวลา หรือเป้าหมาย
- 基本
- kihon — พื้นฐาน, หลักเบื้องต้น
- 的
- teki — ปัจจัยสร้างคำวิเศษณ์ แปลว่า '-ลักษณะ'
- な
- na — อนุภาคเชื่อมคำคุณศัพท์ประเภท na กับนาม
- 音
- oto / on — เสียง, เสียงที่ได้ยิน
- 文字
- moji — ตัวอักษร, อักขระ
- 名前
- namae — ชื่อ, ชื่อของบุคคลหรือสิ่งของ
- つづり
- tsuzuri — การสะกดคำ, ลำดับตัวอักษรของคำ
- ます
- masu — รูปสุภาพของกริยา แสดงความสุภาพ
- 第
- dai — คำนำหน้าตัวเลขบอกลำดับ เช่น ที่หนึ่ง
- 五
- go — ห้า, เลข 5
- 項
- kou — ข้อ, หัวข้อ, รายการในเอกสาร
- 教える
- oshieru — สอน, ถ่ายทอดความรู้ให้ผู้อื่น
- とき
- toki — เวลา, ขณะที่, ช่วงเวลา
- は
- wa — อนุภาคแสดงหัวเรื่องของประโยค
- 筆記
- hikki — การเขียนด้วยมือ, การจดบันทึก
- 体
- tai — รูปแบบ, ลักษณะ (เช่น รูปแบบตัวเขียน)
- 書く
- kaku — เขียน, ทำการเขียนข้อความหรืออักษร
- こと
- koto — สิ่ง, เรื่อง, การกระทำ (นามกริยา)
- 使う
- tsukau — ใช้, นำสิ่งของหรือวิธีมาใช้งาน
- よう
- you — เพื่อให้, ในลักษณะที่, ดุจ
- 生徒
- seito — นักเรียน, ผู้เรียนในระดับประถม-มัธยม
- なさい
- nasai — คำสั่งสุภาพ 'กรุณาทำ...'
- 著作
- chosaku — งานประพันธ์, ผลงานการเขียน
- 権
- ken — สิทธิ์, อำนาจ
- 年
- nen — ปี, หน่วยนับเวลาหนึ่งปี
- および
- oyobi — และ, รวมถึง (ใช้ในภาษาเขียน)
- 序文
- jobun — คำนำ, บทนำของหนังสือหรือเอกสาร
- 改訂
- kaitei — การแก้ไขปรับปรุง, การทบทวนเนื้อหาใหม่
- 版
- ban — ฉบับ, ครั้งที่พิมพ์
- ファースト
- faasuto — แรก, อันดับหนึ่ง (first)
- リーダー
- riidaa — หนังสืออ่านสำหรับผู้เรียน, ผู้นำ
- 世
- yo / sei — โลก, ยุค, รัชสมัย
- 出す
- dasu — นำออก, ออกสู่สาธารณะ, เผยแพร่
- あたり
- atari — ประมาณ, บริเวณ, ราว ๆ
- 以下
- ika — ด้านล่าง, ต่ำกว่า, สิ่งที่กล่าวต่อไปนี้
- 特徴
- tokucho — ลักษณะเฉพาะ, จุดเด่น
- ご
- go — คำนำหน้าแสดงความสุภาพ
- 注目
- chuumoku — การให้ความสนใจ, การจับตามอง
- いただき
- itadaki — รูปสุภาพของ もらう รับ/ได้รับ
- たい
- tai — อยากจะ, ต้องการที่จะกระทำสิ่งนั้น
- 思い
- omoi — ความคิด, ความรู้สึก, ความต้องการ
- 一
- ichi / hito — หนึ่ง, เลข 1
- 最初
- saisho — ครั้งแรก, ตอนแรกสุด
- 二
- ni / futa — สอง, เลข 2
- か
- ka — อนุภาคคำถาม หรือ 'หรือ' เชื่อมตัวเลือก
- 三
- san / mi — สาม, เลข 3
- だけ
- dake — เท่านั้น, เฉพาะ
- が
- ga — อนุภาคบอกประธานของประโยค
- 使わ
- tsukawa — รูปปฏิเสธ/ถูกกระทำของคำกริยา 使う ใช้
- れ
- re — ส่วนหนึ่งของรูป passive (ถูกกระทำ)
- 習得
- shuutoku — การเรียนรู้จนเชี่ยวชาญ, การเรียนรู้
- 慣れ
- nare — ความคุ้นเคย, ชินกับสิ่งนั้น
- くる
- kuru — มา, รูปกริยาช่วยบอกการเปลี่ยนแปลง
- つれ
- tsure — ตามที่, เมื่อ... มากขึ้น (ใช้กับ につれ)
- より
- yori — มากกว่า, เปรียบเทียบ
- 長く
- nagaku — ยาวขึ้น, นานขึ้น (รูปกริยาวิเศษณ์)
- 難しい
- muzukashii — ยาก, ซับซ้อน
- 徐々
- jojo — ค่อย ๆ, ทีละน้อย
- 導入
- dounyuu — การนำเข้า, การแนะนำสิ่งใหม่
- さ
- sa — ปัจจัยสร้างนาม หรือรูปถูกกระทำ
- 適切
- tekisetsu — เหมาะสม, เหมาะเจาะกับสถานการณ์
- 段階
- dankai — ขั้นตอน, ระดับ, ช่วง
- 配列
- hairetsu — การจัดเรียง, ลำดับการวาง
- 注意
- chuui — ความระมัดระวัง, การให้ความสนใจ
- 深く
- fukaku — อย่างลึกซึ้ง, อย่างละเอียดถี่ถ้วน
- 維持
- iji — การรักษาไว้, การคงสภาพ
- い
- i — รูปต่อเนื่องของ いる อยู่ หรือส่วนท้ายคำคุณศัพท์
- 新しい
- atarashii — ใหม่, สิ่งที่เพิ่งเกิดขึ้นหรือปรากฏ
- すべて
- subete — ทั้งหมด, ทุกสิ่ง
- 冒頭
- boutou — ตอนต้น, จุดเริ่มต้นของข้อความ
- 置か
- oka — รูปถูกกระทำของ 置く วาง
- 読む
- yomu — อ่าน, ทำการอ่านข้อความ
- 前
- mae — ก่อน, ด้านหน้า
- 学ぶ
- manabu — เรียนรู้, ศึกษา
- なっ
- nat — รูปต่อเนื่องของ なる กลายเป็น
- 初期
- shoki — ช่วงแรก, ระยะเริ่มต้น
- その
- sono — นั้น, สิ่งนั้น (ชี้สิ่งที่กล่าวถึงก่อน)
- 数
- kazu / suu — จำนวน, ตัวเลข
- 非常
- hijou — มาก, อย่างยิ่ง, ผิดปกติ
- 少なく
- sukunaku — น้อย, มีจำนวนไม่มาก
- ステップ
- suteppu — ขั้นตอน, ก้าว (step)
- 簡単
- kantan — ง่าย, เรียบง่าย
- これら
- korera — สิ่งเหล่านี้, พวกนี้
- 語彙
- goi — คำศัพท์, ชุดคำในภาษา
- 表
- hyou / omote — ตาราง, รายการ
- ある
- aru — มี, อยู่ (สำหรับสิ่งไม่มีชีวิต)
- 直後
- chokugo — ทันทีหลังจาก, ถัดมาโดยตรง
- 続く
- tsuzuku — ต่อเนื่อง, ดำเนินต่อไป
- 本文
- honbun — เนื้อหาหลัก, ตัวบทความ
- 中
- naka / chuu — ใน, ภายใน, ตรงกลาง
- 丁寧
- teinei — สุภาพ, ละเอียดรอบคอบ
- 彫刻
- choukoku — การแกะสลัก, ภาพแกะสลัก
- た
- ta — รูปอดีตกาลของกริยา
- 練習
- renshuu — การฝึกฝน, การซ้อม
- 二つ
- futatsu — สองอย่าง, สองชิ้น
- 目的
- mokuteki — วัตถุประสงค์, เป้าหมาย
- ため
- tame — เพื่อ, เพื่อประโยชน์ของ
- 読み
- yomi — การอ่าน, วิธีออกเสียงตัวอักษร
- 方
- kata / hou — วิธี, ทิศทาง, บุคคล (สุภาพ)
- べき
- beki — ควรจะ, ต้องกระทำ
- あり
- ari — รูปต่อเนื่องของ ある มีอยู่
- 石板
- sekiban — กระดานหิน, แผ่นหินใช้เขียน
- 手本
- tehon — แบบอย่าง, ตัวอย่างให้เลียนแบบ
- も
- mo — ด้วย, เช่นกัน
- 使え
- tsukae — รูปศักยภาพของ 使う ใช้ได้
- 四
- shi / yon — สี่, เลข 4
- 挿絵
- sashie — ภาพประกอบ, ภาพในหนังสือ
- それ
- sore — สิ่งนั้น, นั่น
- 登場
- toujou — การปรากฏตัว, การออกมาแสดง
- する
- suru — ทำ, กระทำ
- 特別
- tokubetsu — พิเศษ, แตกต่างจากปกติ
- デザイン
- dezain — การออกแบบ, รูปแบบ
- 多く
- ooku — มาก, จำนวนมาก
- 言語
- gengo — ภาษา, ระบบการสื่อสาร
- 口頭
- koutou — ด้วยปาก, การพูด, ทางวาจา
- 基礎
- kiso — รากฐาน, พื้นฐาน
- 素晴らしい
- subarashii — ยอดเยี่ยม, วิเศษมาก
- 役割
- yakuwari — บทบาท, หน้าที่
- 果たす
- hatasu — ทำให้สำเร็จ, บรรลุ, ปฏิบัติหน้าที่
- でしょう
- deshou — คงจะ, น่าจะเป็น (รูปสันนิษฐาน)
Unlock audio playback, vocabulary games, and reading progress tracking.
Create free account →