The Confessions of St. Augustine — Page 13

Japanese → Korean BOOK I Level 9/10

彼らが何かを名指しするとき、話しながらそれに向き直るのを見て、私は彼らが指し示そうとするものを、その発した名前で呼んでいることを見て取り、記憶した。

그들이 무언가를 이름으로 부를 때, 말하면서 그것을 향해 돌아서는 것을 보고, 나는 그들이 가리키려는 것을 그 발음한 이름으로 부른다는 것을 보고 기억했다.

彼らがこれを指していて他のものを指しているのではないことは、体の動き、すなわちすべての民族に共通する自然の言語から明らかであった。それは表情、目の視線、手足の動作、声の調子によって表され、追い求め、手に入れ、拒み、あるいは避けようとする心の状態を示していた。

그들이 이것을 가리키고 다른 것을 가리키는 것이 아니라는 것은 몸의 움직임, 즉 모든 민족에게 공통된 자연의 언어로부터 분명했다. 그것은 표정, 눈의 시선, 사지의 동작, 목소리의 억양으로 표현되어, 추구하고, 소유하고, 거부하고, 피하려는 마음의 상태를 나타냈다.

こうして、様々な文脈で繰り返し言葉を耳にすることで、私はそれらが何を意味するのかを少しずつ理解していった。そしてそれらの記号に口を慣らすことで、自分の意思を言葉で表せるようになった。

이렇게 해서 다양한 문맥에서 반복적으로 단어를 들음으로써, 나는 그것들이 무엇을 의미하는지를 조금씩 이해해 갔다. 그리고 그 기호들에 입을 익힘으로써, 나는 나의 의사를 말로 표현할 수 있게 되었다.

こうして私は周囲の人々とこれらの意思表示の記号を交わし、人間生活という荒波の中へとより深く乗り出していった。それでもなお、親の権威と年長者の指示に依存しながら。

이렇게 나는 주변 사람들과 이러한 의사 표시의 기호를 주고받으며, 인간 생활이라는 거친 파도 속으로 더 깊이 나아갔다. 그러면서도 여전히 부모의 권위와 어른들의 지시에 의존하면서.

ああ、神よ、わが神よ、先生たちへの服従が、少年にふさわしいものとして私に求められたとき、私はどれほどの惨めさと嘲りを経験したことか。それはこの世で栄え、「人々の称賛」と欺瞞に満ちた富に奉仕すべき弁舌の術に秀でるためであった。

오, 하나님, 나의 하나님이여, 선생님들에 대한 순종이 소년에게 마땅한 것으로 내게 요구되었을 때, 나는 얼마나 큰 비참함과 조롱을 경험했던가. 그것은 이 세상에서 번성하고, '사람들의 칭찬'과 기만으로 가득 찬 부에 봉사해야 할 언변술에서 뛰어나기 위함이었다.

次に私は学問を身につけるために学校に入れられたが、私（哀れな者）はそこに何の益があるかも知らなかった。それでも、学習を怠れば、私は打たれた。

그 다음 나는 학문을 익히기 위해 학교에 보내졌지만, 나(가련한 자)는 거기에 무슨 유익이 있는지도 몰랐다. 그럼에도 불구하고, 배움을 게을리하면 나는 매를 맞았다.

Vocabulary

그들이: geudeuri — 彼らが（主語を示す助詞付き）
무언가를: mueongareul — 何かを（目的語を示す助詞付き）
이름으로: ireumeuro — 名前として、名前で
부를: bureul — 呼ぶ（未来連体形）
때: ttae — 時、場合、タイミング
말하면서: malhамyeonseo — 話しながら（同時進行を表す）
그것을: geugeoсеул — それを（目的語を示す助詞付き）
향해: hyanghae — 〜に向かって、〜の方へ
돌아서는: doraseoneur — 振り返る、向き直る（現在連体形）
것을: geoseul — こと・ものを（名詞節の目的格）
보고: bogo — 見て（動詞「보다」の連用形）
나는: naneun — 私は（主題を示す助詞付き）
가리키려는: garikeuryeoneun — 指し示そうとする（意図の連体形）
그: geu — その、彼（指示語・代名詞）
발음한: bareum-han — 発音した（過去連体形）
부른다는: bureundaneun — 呼ぶという（引用の連体形）
기억했다: gieokhaessda — 覚えた、記憶した（過去形）
이것을: igeoseul — これを（目的語を示す助詞付き）
가리키고: garikeugo — 指し示して（動詞の連用形）
다른: dareun — 他の、異なる（連体形）
가리키는: garikeuneun — 指し示す（現在連体形）
것이: geosi — ことが（名詞節の主格）
아니라는: aniraneun — 〜ではないという（否定引用の連体形）
것은: geoseun — ことは（名詞節の主題格）
몸의: mom-ui — 体の、身体の（所有格）
움직임: umjigim — 動き、動作
즉: jeuk — すなわち、つまり（接続詞）
모든: modeun — すべての、あらゆる（連体形）
민족에게: minjoge ge — 民族に、民族にとって
공통된: gongtongdoen — 共通した、共有された（連体形）
자연의: jayeon-ui — 自然の（所有格）
언어로부터: eon-eorobuteo — 言語から（起点を示す助詞付き）
분명했다: bunmyeonghaessda — 明らかだった、明白だった
그것은: geugeoсеун — それは（主題を示す助詞付き）
표정: pyojeong — 表情、顔の表現
눈의: nun-ui — 目の（所有格）
시선: siseon — 視線、まなざし
사지의: saji-ui — 四肢の、手足の（所有格）
동작: dongjak — 動作、身ぶり
목소리의: moksori-ui — 声の（所有格）
억양으로: eogyange uro — 抑揚で、イントネーションによって
표현되어: pyohyeondoe eo — 表現されて（受動の連用形）
추구하고: chuguhago — 追求して（動詞の連用形）
소유하고: soyuhago — 所有して（動詞の連用形）
거부하고: geobuhago — 拒否して（動詞の連用形）
피하려는: piharyeoneun — 避けようとする（意図の連体形）
마음의: maeum-ui — 心の（所有格）
상태를: sangtaereul — 状態を（目的語を示す助詞付き）
나타냈다: natanæssda — 表した、示した（過去形）
이렇게: ireoke — このように、こうして
해서: haeseo — して（「하다」の連用形＋接続）
다양한: dayanghan — 多様な、さまざまな
문맥에서: munmage geseo — 文脈で、コンテキストにおいて
반복적으로: banbokjeogeuro — 反復的に、繰り返して
단어를: daneoreul — 単語を（目的語を示す助詞付き）
들음으로써: deureumeuro sseo — 聞くことによって（手段を表す表現）
그것들이: geugeoтыри — それらが（複数の主語）
무엇을: mueoseul — 何を（疑問詞の目的格）
의미하는지를: euimihaneunjireul — 意味するかを（間接疑問の目的格）
조금씩: jogeumssik — 少しずつ、徐々に
이해해: ihaehae — 理解して（動詞の連用形）
갔다: gassda — 行った；〜していった（過去形）
그리고: geurigo — そして、それから（接続詞）
기호들에: gihodeure — 記号たちに（複数の与格）
입을: ibeul — 口を（目的語を示す助詞付き）
익힘으로써: ikhimeuro sseo — 慣れることによって（手段を表す表現）
나의: na-ui — 私の（所有格）
의사를: uisareul — 意思・意図を（目的語を示す助詞付き）
말로: mallo — 言葉で、口頭で
표현할: pyohyeonhal — 表現する（未来連体形）
수: su — こと、能力（可能を表す依存名詞）
있게: itge — あるように、できるように
되었다: doeseossda — なった、〜できるようになった
주변: jubyeon — 周辺、周り、身の回り
사람들과: saramdeulgwa — 人々と（共同を示す助詞付き）
이러한: ireoran — このような（連体形）
의사: uisa — 意思、意図（コミュニケーションの意）
표시의: pyosi-ui — 表示の、サインの（所有格）
기호를: gihoreul — 記号を（目的語を示す助詞付き）
주고받으며: jugobadeumyeo — やり取りしながら、交わしながら
인간: ingan — 人間、人類
생활이라는: saengwariraneun — 生活という（引用の連体形）
거친: geochin — 荒い、荒々しい（連体形）
파도: pado — 波、波浪
속으로: sogeu ro — 中へ、内部へ（方向を示す助詞付き）
더: deo — もっと、さらに（副詞）
깊이: gipi — 深く（副詞）
나아갔다: naagassda — 進んで行った、前進した
그러면서도: geureomyeonseodo — そうしながらも、それでもなお
여전히: yeojeonhi — 依然として、相変わらず
부모의: bumo-ui — 両親の（所有格）
권위와: gwonwi wa — 権威と（共同を示す助詞付き）
어른들의: eoreundeul-ui — 大人たちの（所有格）
지시에: jisi-e — 指示に（与格）
의존하면서: uijonhamyeonseo — 依存しながら（同時進行を表す）
하나님: hananim — 神（キリスト教的な呼び方）
하나님이여: hananim-iyeo — 神よ（呼びかけの語尾付き）
선생님들에: seonsaengnim deure — 先生たちに（複数の与格）
대한: daehan — 〜に対する（連体形）
순종이: sunjong-i — 従順が（主語を示す助詞付き）
소년에게: sonyeon-ege — 少年にとって（与格）
마땅한: mattanghan — ふさわしい、当然の（連体形）
것으로: geoseuro — こととして、ものとして
내게: naege — 私に（与格の短縮形）
요구되었을: yogudoeeo sseul — 要求されたであろう（過去推量連体形）
얼마나: eolmana — どれほど、いかに（感嘆・疑問の副詞）
큰: keun — 大きな（連体形）
비참함과: bicharamhakwa — 悲惨さと（共同を示す助詞付き）
조롱을: jorongeu l — 嘲りを（目的語を示す助詞付き）
경험했던가: gyeongheomhaetdeon ga — 経験したことか（過去回想の疑問形）
이: i — この（指示語）
세상에서: sesange seo — この世で、世の中で
번성하고: beonseong hago — 繁栄して（動詞の連用形）
'사람들의: saramdeul-ui — 人々の（所有格、引用符付き）
칭찬': chingchan — 称賛、褒め言葉（引用符付き）
과: gwa — と（並列を示す助詞）
기만으로: giman euro — 欺瞞で、だましで
가득: gadeuk — いっぱい、満ちて（副詞）
찬: chan — 満ちた（連体形）
부에: bu-e — 富に（与格）
봉사해야: bongsahaeyа — 奉仕しなければならない（義務形）
할: hal — すべき（未来連体形）
언변술에서: eonbyeonsure seo — 弁舌術において、話術において
뛰어나기: ttwieonaги — 優れること（動名詞形）
위함이었다: wihan-i eossda — ためであった、目的だった
다음: daeum — 次、次の
학문을: hangmun-eul — 学問を（目的語を示す助詞付き）
익히기: ikhigi — 習得すること（動名詞形）
위해: wihae — ために（目的を示す表現）
학교에: hakgyo-e — 学校に（与格）
보내졌지만: bonaejyeotjiman — 送られたけれど（受動の逆接形）
나: na — 私（一人称代名詞）
가련한: garyeonhan — 哀れな、可哀想な（連体形）
자: ja — 者、人（依存名詞）
는: neun — は（主題を示す助詞）
거기에: geogi-e — そこに（場所の与格）
무슨: museun — 何の、どんな（疑問の連体詞）
유익이: yuigi — 利益が、益が（主語を示す助詞付き）
있는지도: inneunji do — あるかどうかも（間接疑問＋も）
몰랐다: mollassda — 知らなかった（過去形）
그럼에도: geureomedo — それにもかかわらず
불구하고: bulguhago — 関わらず（慣用表現）
배움을: baeumeul — 学びを（目的語を示す助詞付き）
게을리하면: geeu llihаmyeon — 怠ると、なまけると
매를: maereul — むちを、折檻を（目的語を示す助詞付き）
맞았다: majassda — 打たれた、叩かれた（過去形）

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