The Count of Monte Cristo — Page 14
二人の漕ぎ手は力を込めて漕ぎ始め、小さなボートは港の入り口からオルレアン波止場へと続く、二列に並んだ船の間の狭い水路を埋め尽くす無数の船の中を、できる限り素早く滑るように進んでいった。
두 명의 노잡이는 힘껏 노를 저었고, 작은 보트는 항구 입구에서 오를레앙 부두까지 이어지는 두 줄로 늘어선 배들 사이의 좁은 수로를 가득 메운 수천 척의 배 사이를 최대한 빠르게 미끄러지듯 나아갔다.
船主は微笑みながら、彼が波止場に飛び降り、朝五時から夜九時まで人々がひしめき合う有名なカヌビエール通りの群衆の中に消えていくのを目で追った。
선주는 미소를 지으며, 그가 부두로 뛰어내려 아침 다섯 시부터 밤 아홉 시까지 사람들로 북적이는 유명한 카뇨비에르 거리의 군중 속으로 사라지는 것을 눈으로 좇았다.
その通りについて、現代のフォカイア人たちは非常に誇りに思っており、至極まじめな顔で、あの独特のアクセントで—言葉に強烈な個性を与えるあのアクセントで—こう言うのだった。「もしパリにカヌビエールがあったなら、パリは第二のマルセイユになっていただろう」と。
그 거리에 대해 현대의 포카이아인들은 매우 자랑스러워하며, 지극히 진지한 표정으로, 그 특유의 억양으로—말에 강렬한 개성을 부여하는 그 억양으로—이렇게 말하곤 했다. "만약 파리에 카뇨비에르가 있었다면, 파리는 제2의 마르세유가 되었을 것이다"라고.
振り返ると、船主はダングラールが後ろに立っているのを見た。表向きは命令を待っているようだったが、実際には彼もまたあの若い船乗りを目で追っていた。しかし、エドモン・ダンテスの動きを追うその二人の男の表情には、大きな違いがあった。
뒤를 돌아보자, 선주는 당글라르가 뒤에 서 있는 것을 발견했다. 겉으로는 명령을 기다리는 듯했지만, 실제로는 그 역시 젊은 선원을 눈으로 좇고 있었다. 그러나 에드몽 당테스의 움직임을 따라가는 두 남자의 표정에는 큰 차이가 있었다.
第二章
제2장
Vocabulary
- 두
- du — 数字の「2」、または「二つの」を意味する。
- 명의
- myeong-ui — 人を数える単位「名」の所有格形。
- 힘껏
- himkkeot — 力の限り、全力で。
- 노를
- no-reul — 櫂・オールを(目的格)。
- 저었고
- jeo-eotgo — 漕いだ、そして(過去連結形)。
- 작은
- jageun — 小さい(連体形)。
- 보트는
- boteu-neun — ボートは(主題格)。
- 항구
- hanggu — 船が停泊する港。
- 입구에서
- ipgu-eseo — 入口から(場所の起点を示す)。
- 부두까지
- budu-kkaji — 波止場・埠頭まで。
- 이어지는
- ieojineun — 続く、つながる(現在連体形)。
- 줄로
- jul-lo — 列・行として(手段・様態の助詞)。
- 늘어선
- neureoseon — 並んでいる(過去連体形)。
- 배들
- baedeur — 船たち(複数形)。
- 사이의
- sai-ui — 〜の間の(所有格)。
- 좁은
- jobeun — 狭い(連体形)。
- 수로를
- suro-reul — 水路を(目的格)。
- 가득
- gadeuk — いっぱいに、満ちて。
- 메운
- meun — 埋めた・満たした(過去連体形)。
- 수천
- sucheon — 数千、何千もの。
- 척의
- cheok-ui — 船を数える単位「隻」の所有格形。
- 배
- bae — 船・ボート。
- 사이를
- sai-reul — 〜の間を(目的格)。
- 최대한
- choedaehan — できる限り、最大限に。
- 빠르게
- ppareuge — 速く(副詞形)。
- 미끄러지듯
- mikkeurojideus — 滑るように(比喩的副詞表現)。
- 나아갔다
- naagattda — 進んでいった(過去形)。
- 선주는
- seonju-neun — 船主は(主題格)。
- 미소를
- miso-reul — 微笑みを(目的格)。
- 지으며
- jieumyeo — 浮かべながら(連結形)。
- 그가
- geu-ga — 彼が(主格)。
- 부두로
- budu-ro — 埠頭へ(方向の助詞)。
- 뛰어내려
- ttwieona-ryeo — 飛び降りて(連結形)。
- 아침
- achim — 朝。
- 다섯
- daseot — 五つ、5(固有数詞)。
- 시부터
- si-buteo — 〜時から(起点の助詞)。
- 밤
- bam — 夜。
- 아홉
- ahop — 九つ、9(固有数詞)。
- 시까지
- si-kkaji — 〜時まで(終点の助詞)。
- 사람들로
- saramdeur-ro — 人々で(手段・様態の助詞)。
- 북적이는
- bukjeogineun — 賑わっている、混み合っている(連体形)。
- 유명한
- yumyeonghan — 有名な(連体形)。
- 거리의
- geori-ui — 通り・街の(所有格)。
- 군중
- gunjung — 群衆、大勢の人の集まり。
- 속으로
- sog-euro — 〜の中へ(方向の助詞)。
- 사라지는
- sarajineun — 消えていく(現在連体形)。
- 것을
- geot-eul — 〜することを(名詞節の目的格)。
- 눈으로
- nun-euro — 目で(手段の助詞)。
- 좇았다
- jojattda — 追った、目で追った(過去形)。
- 그
- geu — その、彼(指示詞または代名詞)。
- 거리에
- geori-e — 通りに(場所の助詞)。
- 대해
- daehae — 〜について(前置詞的表現)。
- 현대의
- hyeondae-ui — 現代の(所有格)。
- 매우
- maeu — とても、非常に(強調副詞)。
- 자랑스러워하며
- jarangseureowohamyeo — 誇りに思いながら(連結形)。
- 지극히
- jigeukhi — 極めて、きわめて(強調副詞)。
- 진지한
- jinjihan — 真剣な、まじめな(連体形)。
- 표정으로
- pyojeong-euro — 表情で(手段・様態の助詞)。
- 특유의
- teugyу-ui — 特有の(所有格)。
- 억양으로
- eogyang-euro — アクセント・抑揚で(手段の助詞)。
- 말에
- mar-e — 言葉に(場所・対象の助詞)。
- 강렬한
- gangnyeolhan — 強烈な(連体形)。
- 개성을
- gaeseong-eul — 個性を(目的格)。
- 부여하는
- 付与する(現在連体形)。
- 이렇게
- ireoke — このように(指示副詞)。
- 말하곤
- malhagon — 言いがちで、言ったりして(反復・習慣表現)。
- 했다
- haettda — した(過去形)。
- 만약
- manyak — もし、仮に(仮定の副詞)。
- 있었다면
- isseottamyeon — あったならば(仮定の過去形)。
- 제2의
- je-i-ui — 第2の(序数表現の所有格)。
- 되었을
- doeeosseul — なっていたであろう(過去推量の連体形)。
- 것이다
- geosida — 〜はずだ、〜ことだ(断定表現)。
- 라고
- rago — 〜と(引用の助詞)。
- 뒤를
- dwi-reul — 後ろを(目的格)。
- 돌아보자
- doraboja — 振り返ると、振り返ってみると。
- 뒤에
- dwi-e — 後ろに(場所の助詞)。
- 서
- seo — 立って(連結形)。
- 있는
- inneun — いる(現在連体形)。
- 발견했다
- balgyeonhaettda — 発見した、気づいた(過去形)。
- 겉으로는
- geot-euro-neun — 表面上は、見た目には。
- 명령을
- myeongnyeong-eul — 命令を(目的格)。
- 기다리는
- gidarineun — 待っている(現在連体形)。
- 듯했지만
- deuthaetjiman — 〜ようだったが(推量の逆接表現)。
- 실제로는
- siljeoro-neun — 実際には(副詞的表現)。
- 역시
- yeoksi — やはり、また(副詞)。
- 젊은
- jeolmeun — 若い(連体形)。
- 선원을
- seonwon-eul — 船員を(目的格)。
- 좇고
- jotgo — 追いながら(連結形)。
- 있었다
- isseottda — いた(過去進行形)。
- 그러나
- geureona — しかし、けれども(逆接の接続詞)。
- 움직임을
- umjigim-eul — 動きを(目的格)。
- 따라가는
- ttaraganeun — 追っていく(現在連体形)。
- 남자의
- namja-ui — 男の(所有格)。
- 표정에는
- pyojeong-e-neun — 表情には(場所・主題格)。
- 큰
- keun — 大きな(連体形)。
- 차이가
- chai-ga — 違いが(主格)。
- 제
- je — 第〜(序数を作る接頭辞)。
- 장
- jang — 章(本の章立てに使う単位)。
Unlock audio playback, vocabulary games, and reading progress tracking.
Create free account →