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The Works of Edgar Allan Poe — Volume 2 — Page 16

Japanese → English THE PURLOINED LETTER Level 8/10

さて、最初の単純者より一段上の単純者に対しては、彼はこのように推論したでしょう。

Now, with a simpleton a degree above the first, he would have reasoned thus:

「この男は、最初の場面で私が奇数を当てたと知っている。」

'This fellow finds that in the first instance I guessed odd,'

「そして二回目には、最初の単純者がしたように、偶数から奇数へという単純な変化を、まず直感的に思いつくだろう。」

'and, in the second, he will propose to himself, upon the first impulse, a simple variation from even to odd, as did the first simpleton;'

「しかし、次の瞬間、それはあまりにも単純な変化だと気づき、結局は前と同じく偶数を選ぶだろう。」

'but then a second thought will suggest that this is too simple a variation, and finally he will decide upon putting it even as before.'

「それゆえ、私は偶数と答えよう」と彼は偶数を当て、勝利する。

'I will therefore guess even;'—he guesses even, and wins.

さて、仲間から『運がいい』と呼ばれていたこの少年の推理方法とは、突き詰めれば何なのでしょうか?」

Now this mode of reasoning in the schoolboy, whom his fellows termed 'lucky,'—what, in its last analysis, is it?"

「それは単に」と私は言った。「推理する者の知性を、相手の知性と同一視することです。」

"It is merely," I said, "an identification of the reasoner's intellect with that of his opponent."

「その通りです」とデュパンは言った。「そして、その少年に、どのようにして成功の鍵となった完全な同一視を成し遂げたか尋ねたところ、次のような答えが返ってきました。」

"It is," said Dupin; "and, upon inquiring of the boy by what means he effected the thorough identification in which his success consisted, I received answer as follows:

「相手がどれほど賢いか、愚かか、善良か、邪悪か、あるいはその瞬間に何を考えているかを知りたいとき、私は自分の表情を、できる限り正確に相手の表情に合わせます。」

'When I wish to find out how wise, or how stupid, or how good, or how wicked is any one, or what are his thoughts at the moment, I fashion the expression of my face, as accurately as possible, in accordance with the expression of his,'

「そして、その表情に合致するか対応するかのように、私の心や胸にどのような思いや感情が生じるかを待ち観察するのです。」

'and then wait to see what thoughts or sentiments arise in my mind or heart, as if to match or correspond with the expression.'

この少年の答えこそが、ロシュフコー、ラ・ブジーヴ、マキャベリ、そしてカンパネッラに帰せられてきた、あらゆる似非深遠さの根底にあるものです。」

This response of the schoolboy lies at the bottom of all the spurious profundity which has been attributed to Rochefoucault, to La Bougive, to Machiavelli, and to Campanella.

Vocabulary

Now
現在、この時点で
with
~と一緒に、~を使って
simpleton
愚かな人、バカな人のこと
degree
程度、レベル、学位のこと
above
上に、より上位の、~より高い
the
定冠詞、特定の物を指す
first
最初の、一番目、最初に
he
彼は、男性の代名詞
would
~だろう、過去の習慣
have
持つ、~がある、完了形用
reasoned
論じた、理論立てて考えた
thus
こうして、このように、したがって
This
この、これ、指示代名詞
fellow
男、やつ、仲間という意味
finds
見つける、発見する、分かる
that
その、それ、あの、接続詞
in
~の中に、~で、前置詞
instance
例、事例、実例のこと
guessed
推測した、当てた、予想した
odd
奇妙な、変な、おかしい
and
そして、~と、接続詞
second
二番目の、二番目に、次に
will
~するだろう、意志、未来形
propose
提案する、計画する、申し込む
to
~へ、~に、不定詞の印
himself
彼自身、自分自身を
upon
~の上に、~の際に
impulse
衝動、突然の気持ち、衝撃
simple
簡単な、単純な、素朴な
variation
変化、変動、バリエーション
from
~から、~より、出発点
even
~さえ、平らな、均等な
as
~として、~のように、~しながら
did
した、過去形、助動詞
but
then
その時、それから、当時
thought
思った、考え、思考のこと
suggest
提案する、ほのめかす、示唆する
is
です、である、be動詞
too
~も、あまりに、過度な
finally
最終的に、ついに、結局
decide
決める、決定する、心を決める
putting
置く、そろえる、提示する
it
それ、それを、中性代名詞
before
前に、~の前に、以前
therefore
したがって、それゆえ、だから
guess
推測する、当てる、予想する
guesses
推測、当て、予想のこと
wins
勝つ、勝利する、獲得する
mode
方法、やり方、モード、様式
of
~の、属す、前置詞
reasoning
推論、論証、思考過程
schoolboy
学生、男の学生、学校の少年
whom
誰を、目的格、人を指す
his
彼の、彼のもの、所有代名詞
fellows
仲間たち、同級生、友人たち
termed
呼んだ、名付けた、言及した
lucky
運がいい、幸運な、幸せな
what
何、何が、疑問詞、関係詞
its
それの、その、所有代名詞
last
最後の、最後に、続く
analysis
分析、解析、詳細な検討
It
それ、それは、中性代名詞
merely
単に、ただ、~に過ぎない
said
言った、述べた、過去形
an
不定冠詞、一つの、ある
identification
同定、確認、身元確認
reasoner
推論者、論じる人、思考家
intellect
知識、才能、理解力のこと
opponent
相手、敵、対戦相手のこと
inquiring
尋ねている、調査する、質問する
boy
少年、男の子、男性
by
~によって、~の側に、前置詞
means
手段、方法、意味、資源
effected
成し遂げた、起こした、実行した
thorough
徹底的な、完全な、念入りな
success
成功、成功体験、うまくいくこと
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